ВИВЧЕННЯ ХІМІЇ У 7-МУ КЛАСІ ЗА НОВОЮ УКРАЇНСЬКОЮ ШКОЛОЮ

Abstract

Статтю присвячено дослідженню ефективності інтерактивних методів, критичного мислення, практичних робіт і цифрових технологій у навчанні хімії учнів 7-го класу. Використано такі методи, як аналіз наукової літератури, педагогічний експеримент. Встановлено, що використання вікторин, групових проєктів, віртуальних лабораторій та цифрових інструментів сприяє глибшому засвоєнню знань і підвищенню інтересу до опанування хімії. Стверджується, що поєднання педагогами традиційних та інноваційних підходів дає змогу розвивати в учнів аналітичні навички, наукове мислення та практичні компетентності. Результати дослідження можуть бути використані для вдосконалення методики викладання хімії у Новій українській школі.