Звідки беруться хмари

Abstract

Очікувані результати навчання: дитина об’єднується з іншими дітьми у групи, пари для спільної діяльності; висловлює та аргументує власну думку; зіставляє почуте з власним досвідом, висуває власні гіпотези; ставить запитання вчителю і одноліткам щодо інформації, яка викликає сумнів або є незрозумілою; розповідає про власні почуття та емоції, від прослуханого та побаченого, відповідає на запитання; передає інформацію в таблицях, схемах, діаграмах за допомогою вчителя; обговорює зміст і форму простого медіатексту (прогноз погоди); створює прості візуальні медіапродукти (колаж, ментальна карта); описує, як вода перетворюється на пару або лід / сніг, як тане лід / сніг, утворюється роса / іній / туман / дощ / паморозь; встановлює взаємозв’язок між порою року і погодою; знає, як утворюються хмари, які види хмар існують; розуміє прогноз погоди на радіо і телебаченні; розрізняє та називає види опадів.