Тексти «нової природи» як сучасні формати стимулювання читацької активності учнів на уроках зарубіжної літератури

Abstract

Методичний посібник розкриває досвід використання на уроках зарубіжної літератури текстів «нової природи» як сучасного способу активізації читацької активності учнів. Робота містить, окрім вступу, висновків і списку використаних джерел, три розділи. У першому розділі розкривається сутність самого поняття «тексти «нової природи», основні тенденції зміни тексту в ХХІ столітті, мету створення нових форматів текстів на уроках зарубіжної літератури. Другий розділ присвячений дослідженню різноманітності і багатства текстів «нової природи»: електронних і рукотворних, що відкриває нові можливості залучення учнів до читання. Третій розділ – практичний: подаються фрагменти уроків і приклади аналізу програмових творів зарубіжної літератури за допомогою нових форм і видів роботи. Обрано 10 найбільш цікавих текстів «нової природи» з точки зору методики викладання і аналізу художніх творів: книжкова інсталяція, лепорелло, пантбук, лепбук, дошка настрою, антибук, хмарка слів, кроссенс, емодзі, віршокартинка. Опис кожного формату супроводжується ілюстративним матеріалом та історіями з власної практики. Уміння використовувати «нові» тексти у сучасній освіті збагачує педагогічний інструментарій вчителя зарубіжної літератури.