Я - споживач

Abstract

Очікувані результати: Знаннєвий компонент – учні наводять приклади призначення етикеток та екологічних символів; діяльнісний компонент – читають та розуміють значення спеціальних символів, штрих – кодів, розрізняють екологічні символи і стандарти якості та безпеки; ціннісний компонент – усвідомлюють важливість уважного вивчення інформації на товарі, екологічні проблеми людства, власний внесок у збереження довкілля. Методи і прийоми організації освітньої діяльності: проблемне запитання, "мозковий штурм", робота в малих групах, робота з мультимедійною презентацєю, вивчення позначень, заповнення таблиць, "займи позицію"