МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ВИХОВАННЯ ТОЛЕРАНТНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Abstract

У статті розглядаються методичні аспекти виховання толерантності учнів у процесі вивчення української літератури. Обґрунтовується значення художніх творів як засобу формування емпатії, взаємоповаги та культури діалогу. Аналізуються ефективні педагогічні стратегії, зокрема інтерактивні методи, дискусійні техніки, рольові ігри та проблемно-орієнтоване навчання, що сприяють розвитку толерантного світогляду школярів. Окреслено основні педагогічні умови, які забезпечують ефективність цього процесу. Запропоновано практичні рекомендації для вчителів щодо організації уроків української літератури з наголосом на виховання толерантності й морально-етичних цінностей. Особлива увага приділяється розвитку критичного мислення, умінню аналізувати літературні твори крізь призму гуманістичних ідей. Підкреслюється важливість використання сучасних освітніх технологій для формування толерантного світогляду учнів.