ЦЕНТРИ НАДОЛУЖЕННЯ ОСВІТНІХ ВТРАТ: ДОСВІД СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТКУ

Abstract

Дослідження присвячене аналізу ефективності центрів надолуження освітніх втрат у Полтавській області в умовах війни та пандемії COVID-19. Мета розвідки полягає у виявленні ключових моделей і практик, що сприяють відновленню навчальних досягнень учнів, розвитку їхніх компетентностей та наданню психологічної підтримки. Методологія дослідження включає аналіз діяльності трьох Центрів надолуження освітніх втрат (ЦНОВ) у Полтавській області, що використовують індивідуалізований підхід, модульний принцип навчання, систематичне оцінювання та проєктну діяльність. Результати дослідження підтверджують позитивну динаміку навчальних досягнень учнів, що відвідують центри, та демонструють ефективність застосованих методик. Висновки роботи полягають у визначенні перспективних напрямів подальших досліджень, зокрема розробленні ефективних методик діагностики та компенсації освітніх втрат, аналізу моделей організації роботи центрів та вивчення впливу проєктної діяльності на розвиток ключових компетентностей здобувачів освіти.