Формування еколого-географічних компетентностей під час дослідницької діяльності здобувачів освіти в умовах сільської школи

Abstract

Одним із завдань вчителя географії є формування еколого-географічних компетентностей в підростаючого покоління. Оптимальним напрямком даної діяльності може бути участь здобувачів освіти в дослідницьких проектах з подальшою їх презентацією під час конференцій та конкурсів. Однак, досить часто вчителі сільських шкіл висловлюють думку про неспроможність своїх вихованців досягти високих результатів в дослідницькій роботі та низьку конкурентоздатність в порівнянні з міськими здобувачами освіти під час участі в конкурсах. В розробці надаються рекомендації стосовно результативної участі сільських здобувачів освіти в заходах еколого-краєзнавчого та географічного спрямування. Розглядаються напрямки роботи, які сприяють розвитку творчих здібностей, а саме: участь в краєзнавчих експедиціях та конференціях, конкурсах МАН. Описуються такі підходи роботи як «попередня діагностика» та «принцип спонтанної дії». Наголошується на значимості екскурсійного методу навчання географії та його особливостях в умовах сільської школи. Наведено приклади напрямків і методів творчої співпраці педагогів та юних дослідників. Вказується на необхідності таких форм діяльності вчителя як позакласна та позаурочна робота, а також безперервна самоосвіта. Матеріали методичної розробки можуть бути використані вчителями природничого циклу як сільських так і міських закладів середньої освіти, а також керівниками гуртків еколого-географічного спрямування.