Інтерактивні технології для формування критичного мислення на уроках суспільних дисциплін: мотиваційний аспект (з практичного досвіду під час онлайн навчання)

Abstract

Методична розробка присвячена розгляду технології розвитку критичного мислення. У ній запропоновано методичні рекомендації щодо використання технології критичного мислення на уроках історії та правознавства з метою формування ключових компетентностей учнів, подано методи та форми роботи з формування критичного мислення на етапі мотивації уроку. Розвідка адресована учителям історії, основ правознавства, студентам педагогічних спеціальностей. Матеріали можна використати під час проведення уроків правознавства в 9 класі, уроків історії в 11 класі. У розробці розглядається проблема формування критичного мислення за допомогою інтерактивних технологій в умовах дистанційного навчання. Авторка пропонує поетапну технологію розвитку критичного мислення з використанням ІКТ. У розвідці описуються різні прийоми роботи на уроках історії, що викликають інтерес до процесу вивчення. Вони розвивають мислення, комунікативні здібності, підвищують розумову активність учнів та учениць (здобувачів освіти).