Розвиток критичного мислення на уроках хімії

Abstract

У сучасному світі молодь потребує вміння вирішувати складні проблеми, критично оцінювати обставини, порівнювати різні точки зору та приймати єдино правильні рішення. На жаль, більшість школярів не вміють встановлювати причинно–наслідкові зв'язки між структурними елементами одержаних знань. По закінченню школи вони володіють сукупністю розрізнених, механічно запам‘ятованих відомостей, які ніяк не можуть застосувати у житті. Тому завдання вчителя прищепити дитині навички критичного мислення є особливо актуальним. У даній методичній розробці я хочу поділитись з колегами як, на мою думку, створити на уроках хімії плідні умови для розвитку критичного мислення. Для вчителів хімії